胡塞尔现象学在“形势与政策”课程教学中的应用

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[摘    要] 作为思想政治理论课体系的重要组成部分，“形势与政策”课程承担着引导大学生正确认识国内外形势、深入理解党和国家方针政策的重要使命。然而，当前该课程在教学实践中仍面临教学预设趋同、实施过程程序化、内容呈现表层化等问题。胡塞尔现象学所倡导的“回归生活世界”“本质直观”“现象学反思”等核心思想，为破解上述教学困境提供了新的理论视角与方法论启示。（剩余10383字）

试读结束

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