数字赋能“大思政课”：逻辑、困境与应对

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摘要：党的二十大报告明确提出“推进教育数字化”，数字技术赋能“大思政课”建设已经成为推动思想政治课教学改革大势所趋、时代所向、创新所需。数字技术的飞速发展，在思想政治课改革创新领域掀起了一场“数字革命”。在理论逻辑、实践逻辑和价值逻辑的驱动下，生成一种新形态的思想政治教育即“大思政课”，展现出了强大的技术优势和价值功能，但同时又面临效能困境、过程困境和组织困境等现实问题。（剩余12225字）

试读结束

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