习近平文化思想赋能大中小学思政课一体化建设的三重逻辑
摘要：习近平文化思想是对马克思主义文化理论的丰富和发展，构成习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。习近平文化思想赋能大中小学思政课一体化建设符合三重逻辑：从价值逻辑看，拓宽“两个结合”、坚守“根”“魂”的理论视野，厚植一脉相承、接续发展的历史底蕴，筑牢文化自信、民族复兴的精神力量；从内容逻辑看，要推进习近平文化思想“三进”工作，深入落实立德树人的根本任务，牢牢把握“六个必须坚持”的世界观和方法论，贯穿其内含的原创性贡献；从实践逻辑看，要从课程目标一体化、课程体系一体化、课程内容一体化、课程教材一体化等方面赋能大中小学思政课一体化建设。（剩余9003字）