中国故事提升高校青年“四个自信”的实践路径

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摘 要：讲好中国故事作为增强高校思政课感染力和说服力的创新形式，也是坚定新时代青年“四个自信”的重要手段。高校思政课教师应深度聚焦中国故事，注重把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为高校思政课教学话语体系，以中国故事的叙事逻辑，让党的创新理论入脑入心。本文通过明晰提升“四个自信”与讲好中国故事的内在关联，阐述了中国故事提升新时代青年“四个自信”的叙事结构，并据此提出高校思政课通过中国故事提升新时代青年“四个自信”的实践路径。（剩余7739字）

试读结束

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