教学改革背景下小学音乐课堂合唱教学的有效性

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在新一轮教学体制改革的实施过程中，声乐教师改变教学思维，创新教学方法，以便激发学生的学习主动性，完成声乐合唱教学顺利进行。而在实践教学中，因为许多学校的老师受到了教育思想的干扰严重，也不够重视他们的主体作用，使得孩子们变得很被动，因此使得课堂的有效性受到了阻碍。因此，本文主要基于当前教学改革环境下的学校艺术课堂和音乐合唱教学策略情况进行了研究，并给出一些可行性建议，以保证学校艺术课堂的实效性。（剩余4474字）

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