艺术与科技在学校美育中的融入探究

——以“城市森林”STEAM课程为例

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1 美育与学科融合的核心概念与发展现状

1.1 美育发展背景

在美术教育领域，传统的教学模式正面临着大改革的局面[1]。美育已经进入了实质性、深层次的阶段。近年来，国务院、教育部高度重视美育发展，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中提到，到2035年，基本形成全覆盖、多元化、高质量的具有中国特色社会主义的现代化学校美育体系。（剩余4160字）

试读结束

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