从《国际中文教育中文水平等级标准》看全球中文教育字词等级分布
——以中国、马来西亚、新加坡和欧洲为例
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［关键词］ 《国际中文教育中文水平等级标准》；对比；认读字；手写字；词汇
［摘 要］ 本文通过将中国、马来西亚、新加坡和欧洲的四类字词标准与《等级标准》进行对比，发现，若以“三圈”为基准，字词总量由内圈向外围递减，而与《等级标准》的重合程度则由内圈向外围递增，这是由内圈的母语文教育过渡到中圈的华文教育（类母语教育），再到外圈的汉语作为第二语言/外语教育的特点所决定的，也从另一个角度证明《等级标准》的定位是准确的、科学的。（剩余16752字）