传统教材智能化改编的原则、理念与方法

——基于KANO模型的《会通汉语》（精编版）智能化改编研究

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［关键词］ 教材智能化改编；需求分析；教育数字化；学习智能化

［摘  要］ 本文基于KANO模型对传统教材的智能化改编进行了需求调研，并依据调研结果对传统纸质教材《会通汉语》（精编版）进行了智能化改编实践。调研结果显示，传统教材智能化改编中的需求可分为期望型、魅力型、无差异型三类，不同类型学习者的需求属性存在显著的群体分布差异。（剩余13774字）

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