感知价值、领悟社会支持、自我效能感与校园冰雪运动行为意愿：链式中介模型

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：目的：明确中小学生参与校园冰雪运动行为意愿的形成机制，探讨领悟社会支持、自我效能感对中小学生参与校园冰雪运动的综合影响。方法：采用问卷调查、数理统计等研究方法，使用校园冰雪价值意愿量表、领悟社会支持量表、自我效能感量表，对969名冰雪特色学校的中小学生进行调查。结果：（1）感知价值、领悟社会支持、自我效能感对于中小学生参与校园冰雪运动均有预测作用。（剩余12676字）

试读结束

目录
monitor