新时代“完整的人”教育体系中的体育价值审思与路径

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摘要：“完整的人”在教育语境中即德智体美劳全面发展的人。为各育的破壁发展，有机融合提供体育方案，贡献体育智慧，运用文献资料、逻辑分析法，梳理从新中国到新时代，体育的主流价值取向由强健体魄，劳动卫国；改革开放，服务发展；五育融合，全面育人的流变历程。审思新时代“完整的人”教育体系中的体育价值定位于健体、树德、促智、塑美、助劳的综合协同育人，同时价值实现面临目标定位困境、课程设置困境和教学实施困境。（剩余11052字）

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