以岗位胜任力为导向的口腔组织病理学混合式教学实践

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〔摘要〕 目的 探讨以岗位胜任力为导向的口腔组织病理学混合式教学的应用效果。方法 以本校2019级医学口腔1班和2班为对照组，采用传统教学模式；以2020级医学口腔1班和2班为实验组，采用混合式教学模式。通过学生问卷调查和考试成绩进行教学评价。结果 实验组学生的教学满意度优于对照组（P＜0.05），对口腔组织病理学混合式教学各项调查项目满意度高，且实验组学生的平时成绩、实验成绩、期末成绩和综合成绩均较对照组明显提高（P<0.05）。（剩余8159字）

试读结束

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