信息化教学模式下涉农专业高职生学习适应性及其提升策略研究

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近年，教育信息化发展迅速，“互联网＋职业教育”深刻改变了原有的职业教育模式，促进了信息技术与职业教育教学的有机融合，职业教育模式也从线下教学模式向线上线下协同发展转变。线上线下混合教学对高职院校的学生而言，既是机遇也是挑战。高职生学习基础较为薄弱，学习积极性、主动性也偏低，面对课程内容多元、教学资源纷繁的网络学习环境，部分学生感到焦虑、烦躁、不适应，新鲜感消失后，网络自主学习的参与度和积极性也随之消退。（剩余4428字）

试读结束

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