农业高职院校“课程思政”与“思政课程”协同育人实践路径研究

——以苏州农业职业技术学院为例

摘要：新时代背景下，“课程思政”与“思政课程”的协同育人是高职院校进一步创新思想政治教育教学方式、提升学生思想政治素养、落实立德树人根本任务的重要举措。在探究“课程思政”与“思政课程”协同育人价值意蕴的基础上，通过定性定量相结合的研究方法，以苏州农业职业技术学院为例，重点分析农业高职院校协同育人的实践现状，总结目前取得的成效及存在的困境，力求探索出农业高职院校“课程思政”与“思政课程”实践协同育人的实践路径。（剩余12003字）

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