“互联网+”背景下建筑学专业的课程思政教学设计——以“建筑设计原理”课程实践为例

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摘要：高校课堂是思想政治教育的主要阵地，是实现隐性思政教育目标的天然平台。本文结合建筑学专业核心主干课程“建筑设计原理”的教学内容与目标，基于互联网智慧教育背景，分析建筑学专业课程挖掘思政元素的潜在优势，探讨如何利用虚拟现实（VR）仿真技术，提供沉浸式建筑空间体验，增强思政元素的感染力与信服力，提出建筑学专业课程思政实践路径，以期在“互联网+”背景下，为建筑学专业课程教学研究提供参考。（剩余5343字）

试读结束

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