互联网环境下大学英语“三段式”教学模式探究

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摘要：课前、课中、课后“三段式”教学以学生自主学习能力、英语技能提升为中心，通过发挥线上、线下教学优势，利用PDCA质量提升方法构建适应互联网环境的英语“三段式”教学模式。本文对线上线下教学模式的设计思想、设计原则、设计目标进行综合分析之后，对不同阶段的教学重点进行探索、分析，提出环环相扣、持续提高的教学策略。（剩余4247字）

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