人工智能视域下提升高职院校思政课教师亲和力的对策研究

人工智能技术的出现，使得思政课教学不再是传统的理论教学，成为一种集课堂互动、过程考核等为一体的教学方式。为应对人工智能的出现，思政课教师应利用其优势来提高思政课堂对新时代高职院校学生的吸引力，主动提升自身亲和力。本文通过对人工智能视域下高职院校思政课教师亲和力的现状进行调查分析，提出提升思政课教师亲和力的对策：思政课教师要锤炼道德品质，提升人格魅力;夯实学术基础，提升理论功底;优化话语体系，提升语言艺术。（剩余3337字）

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