大中小学思政课一体化的传统困境、数字创新与价值守正

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摘 要：大中小学思政课一体化面对数智技术的极速变革，须利用数字技术中时空、算法、交互等优势，改变传统教学标准限定思政空间、思政空间局限思政过程、思政过程输出偏离思政本质的问题，实现社会要求与受众需求一体化、理论知识与实践场景一体化、深度灌输与泛化实践一体化。同时，要坚守思政课的价值导向，守正创新推进数智时代大中小学思政课一体化建设，在数智思政过程中引导数智向善、数据为民和算法为公。（剩余15352字）

试读结束

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