未来哲学视域下的“儿童—教育”
摘 要：《人类世的哲学》意在突出此在的危机性，其所涉及的海德格尔、尼采、叔本华的未来哲学思想为反思当下“儿童—教育”问题带来重要的思考视角。本文从孙周兴《人类世的哲学》中的“未来哲学”“个在”等核心主张出发反思当前教育，以呈现鲜活个体，聚焦个在，关注儿童独特性、差异性和多样性。
关键词：未来哲学；个在；儿童—教育
中图分类号：G40-02
文献标识码：A
文章编号：1000-5099（2023）05-0109-08
在哲学层面孙周兴教授提出的“人类世”①概念突出了文明的大变局和人类此在的危机性，即自然人类文明向技术人类文明的转换。（剩余12907字）
