民族团结视域下瑶族“打老同”习俗的教育价值

打开文本图片集

【摘 要】本文以广西金秀瑶族作为研究对象，阐述瑶族“打老同”习俗的起源、类型、性质、特点等，提出瑶族“打老同”教育价值形成的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和教育方式四个方面，认为瑶族“打老同”习俗具有规范思想行为的道德教育价值、潜移默化的文化教育价值和实现社会性发展的伦理教育价值。

【关键词】民族团结 瑶族 “打老同”习俗 教育价值

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）35-0044-03

广西是多民族聚居区，有壮、汉、瑶、苗等12个世居民族，其中瑶族人口近200万人，主要聚居在都安、巴马、金秀、富川、大化、恭城等6个瑶族自治縣。（剩余5591字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。