基于微信公众平台的开放课堂教学探索

——以学前儿童语言教育课程为例

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[摘 要]在开放教育教学中，将微信公众平台应用于课堂教学具有一定的可行性。在课前预习、课中互动、课后的练习与交流环节中，公众平台均能发挥良好的作用。它的应用增强了课堂教学的活力，革新了学生学习的方式，扩充了学习资源的容量和范围，建构了新型的师生互动交流模式。

[关键词]微信公众平台;教学;学习资源;师生互动

[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）01-0010-06

引言

随着移动互联网技术的快速发展，知识的传播途径已不再局限于学校和课堂。（剩余8242字）

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