交叉学科视角下设计人才培养模式的嬗变
关键词：交叉学科；设计学；高校人才培养；模式；嬗变
随着《研究生教育学科专业目录（2022 年）》的印发，设计学作为交叉学科门类引发了越来越多人的思考。一方面，思考应对这种变化的措施；另一方面，思考产生这种变化的内因和外因，以及未来学科的建设及该如何发展等问题。以往，设计学研究生教育往往被各高校认定得很模糊，特别是在专业的艺术类、综合类、理工类、师范类、农林类等不同类型的高校中，学科如何定位，如何制定学校层面的毕业标准往往是“众说纷纭”，没有一个统一的标准。（剩余5850字）