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摘要：高校思政课承担着立德树人的重要使命，大学生思政课获得感是衡量思政课理论性及实效性的重要标准，当下高职院校大学生思政课获得感困境主要表现为思政课理论性和实践性无法有效衔接。因此，提升高职院校思政课学生获得需要充分发挥思政课育人主渠道的作用，通过优化时政素材、创新教学理念、拓宽实践平台等路径以增强思政课的吸引力和感染性，进一步提升高职院校大学生对思政课的获得感。（剩余5137字）
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高职院校大学生思政课获得感提升路径探究
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