商务英语专业学生国际传播能力培养框架构建

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摘要：本文依据商务英语专业能力培养要求及国际传播能力培养要求，运用教育目标分类学理论，通过文献研究、调查研究、访谈等方法研制了商务英语专业学生国际传播能力培养框架。该框架包含认知维度、情感维度、技能维度三个维度、九个要素的要求，旨在为商务英语专业教师有机融合商务英语专业教学与国际传播能力培养、有效开展相关的教学实践提供参考。（剩余3999字）

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