高中港澳学生国情教育研究与实践

——以广东华侨中学为例

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国情教育是学校运用教育手段促使学生深入了解本国国情、强化国情意识和观念，以增进其爱国热情和国家认同的教育活动。其目的在于使年轻一代在考虑和处理一切问题时能从基本国情出发，激发热爱祖国、振兴中华的思想感情。

一、内地港澳生身份认同的心理机制

同伴之间的互动交流及相互影响是正向形成的重要因素，根据埃里克森的社会心理发展理论，高中港澳学生正处于青少年期“身份认同”阶段，面临自我统一性和角色混乱的冲突。（剩余2870字）

试读结束

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