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图样表达是通用技术学科的核心素养之一，是技术交流的中介要素。学生通过技术图样可以表达设计构想，实现有形与无形、抽象与具体之间的思维转换，但对于初学者来说，往往存在图样表达方面的困难。
本文以苏教版通用技术必修一《技术与设计1》第五章“设计图样的绘制”作为“学历案单元”，以便携式小台灯设计为“大项目”，从以下四个环节开展学历案教学策略，帮助学生提升图样表达的素养。（剩余1874字）
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“图样表达”素养的学历案教学策略
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