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在二年级时，他开始尝试对科学现象的探究，从寻找三原色的混色规律，到探究“凿壁借光”故事的真实性、光学“隐身”方法的效果，他一路追逐光，并两次站上湖南省青少年科技创新大赛的舞台，成为赛场上一束闪耀的光。
虽然探究过程中经常会遇到困难和失败，但他很少抱怨，从不放弃。在探究“凿壁借光”故事的真实性时，他每次做实验都是几个小时，只为得出准确的实验数据。（剩余2106字）
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追逐光，成为光
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