外资企业会计人员继续教育意愿影响因素研究

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【摘要】文章从认知心理学的社会职业生涯认知理论出发，建立有调节的中介模型分析会计胜任能力的中介作用和教师支持的调节作用，实证分析了外资企业会计人员参加继续教育的意愿影响因素，结果显示：（1）外资企业会计人员职业清晰对会计继续教育意愿促进作用显著；（2）会计胜任能力在职业清晰和会计继续教育意愿之间起到了中介作用。（剩余5994字）

试读结束

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