外指委委员笔谈：“双减”的本质是提升课堂教学效率，如何提升？

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学生负担过重的情况有很多是因为“超前学”和“超标学”，这破坏了自然的课堂教学生态。“双减”政策的实施，目的就是向课堂要效率。课堂效率是课堂教学的生命，而备课是一切教学流程的源头，所以应该首抓备课。教师应该在课前认真研究学情与教材，有了针对性的备课才会有针对性的教学，才能做到因材施教，课堂才会有的放矢。（剩余10126字）

试读结束

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