中小学AI素养框架：内容及培育路径
——《赋能AI时代的学习者：中小学教育AI素养框架》解析
中图分类号：G633.67；G434 文献标志码：A文章编号：1673-8454（2025）09-0083-14
一、问题提出
人工智能（AI）得益于计算机算力的显著提升、海量数据的融合汇聚和深度学习算法的持续优化，正成为驱动生产方式、生活方式和治理方式变革的核心内驱力，并不断改变着社会各行各业。随着AI对人类社会产生的巨大影响，每位公民都需要了解AI是什么、AI可以做什么和不能做什么、如何负责任地使用AI，以便让AI为个体、群体和社会公共利益服务。（剩余19429字）
