小学语文教学中学生科学素养的培养
《义务教育语文课程标准》（2022年版）提出了“跨学科”学习的思想，要求教师在语文教育中，应当以教材为载体，通过对教材的创造性重组、拓展，建立学科教育与真实生活、问题之间的紧密联系性，以增强跨学科学习的综合性。由此可见，在教育改革背景下，强化学科融合已经成为了现代教育改革发展的必然选择。
基于2022年版语文课程标准的统领，小学语文教师应当把握语文学科综合性的特点，以统编本小学语文教材为载体，深入挖掘其中蕴含的丰富的科学教育资源，在发展学生语文素养的过程中强化学生科学概念、科学意识的培养，指导学生掌握科学的方法，培养科学的态度和价值观。（剩余3755字）