“以学为中心”建设高阶教学目标下的“金课”
打开文本图片集
[摘要]“金课”建设是目前我国教育界热衷探讨的话题。关于如何建设工科专业的“金课”，文章认为应从动态学情、教学过程、过程考核以及科研创新这四个方面进行教学改革，同时以过程装备控制技术这一专业课为例，介绍了一些基于辅助教学平台的行之有效的教学实践经验。
[关键词]“金课”;动态学情;教学过程;过程考核;科研创新;辅助教学
[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号]2095—3437（2021）01—0079—03
淘汰“水课”、打造“金课”已经成为我国高校课程改革的风向标。（剩余2923字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。