基于感知整合与思辨聚焦的单元起始课功能定位

——七上第四单元起始课教学实录与点评

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一、立足整体，感知整合

师：这节课我和大家一起来学习七年级上册第四单元的课文。这一单元到底要学什么呢？来看一看单元导语，我们一起读一下。

（生读课文单元学习提示。）

师：要想感受到理想的光辉和人格力量，我们可以采用什么样的方法学习？继续读。

（生读课文单元学习提示。）

师：你看到了哪些关键词？

生：学习默读，圈画关键语句，在自己喜欢和有疑惑的地方做标注。（剩余9944字）

试读结束

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