基于项目引导式的“传感器与检测技术”课程改革

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引言

教育部于2017年2月和4月分别在复旦大学和天津大学召开了综合性高校和工科优势高校的新工科建设研讨会，指明了新工科的内涵特征、新工科发展的路径等。为了响应新工科发展要求，对传统的本科课程改革是专业发展的必然趋势。

“传感器与检测技术”是机电类专业的核心基础课，采用了理论教学与实验教学相结合的方式，其中理论36学时，实验8学时。（剩余3604字）

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