程序设计课程中学生自主学习能力培养研究

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关键词：计算机程序设计；混合式教学；自主学习能力；学习积极性

1 课题背景及研究内容

计算机程序设计基础是高等学校面向非计算机专业开设的公共基础课程[1]，难度较大学计算机基础更大。由于近年来各高校普遍存在基础课程学时压缩的问题[2-3]，使得该课程的授课进度加快，从而进一步增加了课程难度。由于大一的学生还没有学习专业课程，导致利用编程语言解决学生所学专业实际问题的应用很少；加之程序设计课程的内容相对抽象枯燥，导致诸多高校的相关教师在各级教学研讨会的交流中普遍反映学生的学习兴趣低[4]、对今后学习和工作的实际帮助效果不理想等问题。（剩余4649字）