从“课程海报”中看见儿童经验的生长

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浙江省教育厅《关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》中提出，“幼儿是课程的主体，要充分关注幼儿个体的兴趣需要，支持促进每个幼儿在原有水平上的发展”“充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣”“通过直接感知、实际操作、亲身体验、互动交往等让幼儿获得新经验”。当前，我园在课程环境创设方面投入了大量精力，但大多以教师为主体，缺少儿童参与，使得幼儿对环境缺乏归属感。（剩余4104字）

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