从兴趣中走来的“房子”

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游戏时，孩子会碰到各种问题，教师如何给予支持？是直接介入，还是间接介入？是告诉孩子如此这般这般，还是轻轻点拨一下？……我以为，要根据现场的具体游戏情况、孩子的真正需求以及孩子的发展情况，做出判断，而不是简单地肯定某种答案。孩子是具体的、游戏是具体的，适宜这具体的当下的支持，就是最好的。这篇建造“房子”的故事可以给我们些许启发思考，帮我们深刻认识“教师支持”。（剩余4501字）

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