地域文化视角下的博物馆研学课程设计
——以“盐城历史文化游”为例
摘要：博物馆作为社会教育的重要阵地，拥有众多的文化资源。其不仅是传承中华优秀传统文化的重要场所，也是展示地域文化的主要窗口，特别是近年来博物馆职能重心的转变，在出现新的传播方式的同时，也让公众对博物馆提出了更高的要求。在文旅融合背景下，博物馆社会教育活动从单一的参观，到拓展式的“参观+体验”，再到综合式的“博物馆+教育”，其内容的丰富性和延展性无疑给博物馆社会教育工作带来了更大的挑战，也促使众多博物馆人不断寻求新的教育模式。（剩余4199字）