基于学习共同体导向下的高校钢琴课堂教学与能力培养

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[摘  要]从高校钢琴艺术教育的教学普及情况来看，现代高校学生钢琴艺术教育的教学普及度已经基本达到人们预期中的标准。所以钢琴教育要有一个从教量到教质的转变。本文主要立足于高校钢琴音乐课程培训，基于学习共同体理念导向，谈论高校钢琴教育课堂的学习共同体导向，包括翻转课堂等，着重分析论述一些影响学生、影响高校钢琴艺术教育专业进步发展的重要限制因素，进一步分析培养高校钢琴教育专业课堂学生个人文化素质和钢琴艺术文化情操，并且从根本性针对高校钢琴教育专业课堂教学中普遍存在的实际突出问题进行深入论述，分析作者探讨问题的基本根源和限制因素，有利于针对性地提出切实可行的高校钢琴专业教学环境改善实施策略。（剩余4703字）