走出以静为美的“课间美学”误区

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每个年龄段的人都有自己的精神追求，这样的追求贯穿于人们的日常生活。我们常说“生活美学”，简单讲就是“生活审美化”，在个人的生活方式中展现出来的审美化倾向。个人生活如此，集体生活又该有什么样的审美化倾向？

近段时间，“课间圈养”话题登上热搜。一个看似波澜不惊的校园现象，无意中搅动“两个舆论场”的广泛关注。（剩余1595字）

试读结束

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