分层次分阶段带教法在胸外科临床护理教学中的应用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘要］目的探究以老年肺癌患者护理疾病知识为考核目标的分层次分阶段带教法在胸外科临床护理教学中的应用效果。方法选取2021年7月—2022年6月在吉林大学第一医院胸外科实习的应届护理专业学生90例为研究对象，通过随机数字表法将其分为试验组45例和对照组45例。试验组采用分层次分阶段带教法，对照组采用传统教学法。（剩余10489字）

试读结束

目录
monitor