档案学课程思政案例知识服务平台协同构建研究

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摘 要：文章基于档案学课程思政的已有研究和实践现状，归纳课程思政案例在教师教学、学生实践和社会宣传中的需求，并从开放共享的理念出发，提出档案学课程思政案例知识服务平台建设框架。该框架以“多元主体数据共享、平台共建和成果共用”为建设目标，通过主体协作、内容监管和技术支撑等机制确保平台平稳运行，以期为档案学课程思政资源建设提供参考借鉴。（剩余11359字）

试读结束

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