一起喊：“各自有光”

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读研后，我进入中小学参加了一些教学实践。一年多的时间里，最触动我的，莫过于学生旺盛的生命力。

有的孩子是自由的蝴蝶，翩然且生机勃勃；有的孩子是坚韧的小草，经风吹雨打仍旧生出如火般的灵魂；有的孩子是灰色的天鹅，在嘲笑声中追打冲撞，仍不忘找寻自己的美丽。

蝴蝶翩然

研一暑假，我做了两件与教学相关的事：一是成为美丽中国的伴读老师，二是去小学教孩子们写作。（剩余2886字）

试读结束

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