学前教育专业钢琴弹唱混合式多维教学模式的构建
摘 要：互联网、大数据、AI技术、在线教育等数字化资源为高职学前教育专业钢琴弹唱教学带来了创新契机。通过混合式多维教学，能够实现教学体系的优化和重构，从而构建钢琴弹唱教学的智慧课堂。对线上线下资源的发掘和应用，有利于构建个性化的教学指导框架，从而实现教学资源和实践空间的拓展。基于此，教师要客观思考钢琴弹唱混合式多维教学模式的构建价值，深度发掘双线资源，在课前预习、课堂教学、课后强化中用好双线资源，同时在教学设计、实践活动、课外拓展中发挥多维教学的优势，在“时间、空间、数量、层次”四个维度上优化钢琴弹唱教学设计，实现资源、教法、学法的同步优化，为提高学生钢琴弹唱水平奠定坚实的基础。（剩余4786字）