“六法论”在当代山水画教学中的 传承与应用

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摘 要：通过建立“六法论”内涵的逻辑关系，融合当代山水画综合知识与传统丰富经验，与山水画“三位一体”的教学模式相结合，探索路径，优化学习方法，注重自我评价与自我发展，用新的视角审视、重组当代山水画的教学模式，从而明晰方向、深化内涵，将“六法论”内涵的逻辑关系课程化，提升当代山水画教学中理法与技法的完整度与系统性，在教与学的实践中深入领会其精神与要义，形成既有山水画教学统一框架又有民族美学特色的教学内容与体系。（剩余5158字）

试读结束

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