思政元素在“曲式与作品分析”课程中的创新融合

——以刘庄《钢琴变奏曲》为例

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音乐教育作为培养学生审美情趣和人文素养的重要途径，与思政教育在目标上高度契合。以“曲式与作品分析”课程为例，该课程不仅要求学生掌握音乐分析的基本技能，更强调对作品背后思政元素的挖掘和理解。这种结合不仅使音乐分析更加深入全面，也让学生在音乐学习中感受到思政教育的力量。

“曲式与作品分析”作为音乐学专业的一门核心课程，其重要性不言而喻。（剩余2958字）

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