“奇”趣横生： 《登勃朗峰》中的文本解读与人生哲理
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《登勃朗峰》是现行统编版八年级《语文》下册中的一篇游记散文，在分析散文作者对奇人奇景的描写时，我们应紧密结合文中的语言内容、语言形式以及对学生正面价值观的引导。语文教学不仅是学生学习语文知识的课堂，更是塑造学生积极向上人生观的途径。笔者希望通过对《登勃朗峰》文本的深入剖析，促进学生的全面发展。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程为学生形成正确的世界观、人生观、价值观以及良好的个性和健全的人格打下了基础。（剩余3198字）