设置“曲折点”，让故事波澜起伏

——“学写故事”升格训练示例

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组稿团队：“层级·微点”作文研究团队

领衔人：韦存和（正高级教师、江苏省特级教师）

陈玉剑（正高级教师、江苏省特级教师）

名师简介

李丹，曾获云南省骨干教师提升培训项目教学论文一等奖，任教于云南省元江县第三中学。

技法指点

“学写故事”是统编语文教材八（下）第六单元的写作要求；能够有头有尾，生动完整地叙述一件事，是本单元的升格目标。（剩余2329字）

试读结束

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