在“动手做”中学数学
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编者按：数学世界充满着数字和符号，是一门系统性的演绎科学，但在数学知识的创造过程中，充满着假设、猜想、操作、尝试、验证等，数学又是一门实验性的归纳科学。从本期开始，我们开设《动手做数学》专栏，用“做”的方式学数学，在“做”中思考，在“做”中发现，在“做”中创造！
方格填数
在小学，我们曾经研究过这样的填数问题：
把数字1—5分别填入图1中的方格里，使相邻3个数字（同一行或同一列）的和都相等。（剩余774字）
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