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创意写作这个词是舶来品,其在中国的火热程度,可以用滚烫来形容。这个概念如一个筐,高校用这个,初高中用这个,甚至小学也用这个,好像一提创意写作,就把写作的教与学提高了一个层级,有了高级感。
我是2010年前后接触创意写作的,原本我在高校从事的是基础写作的教学。几十年来,苦恼的是,写作学科的应用性不强,实践环节薄弱,理论和写作两层皮,一直在传统基础写作的主题、题材、结构、表达、语言、文风、修改、文体知识“八大块”里转悠。(剩余6002字)
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对创意写作的一点思考
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