改变作文教与学的方式
——评曹文慧老师的写作指导课
作文能综合考查学生的学业水平，然而“高投入低产出”仍是初中作文教学的客观现状。改变作文教与学的方式势在必行，但如何改变却是很多教师难以跨过的坎。令人欣喜的是，我们可以从曹文慧老师的这节写作指导课中，找到一些破解密码。
一、基于学情
基于学情而教，就是要做到善于发现学生作文中的问题并及时反馈矫正。传统作文教学中，写作前是教师单方面的审题分析和写作方法讲解，学生很少参与；写作时是学生单方面的构思和表达，师生之间缺乏互动和交流；写作后，教师批阅并写上几句评语，学生瞟上三两眼。（剩余1400字）
